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「イスタンブール大学チャイルドヘルスインスティテュートの教員であるAyşenBulut教授は、母親と父親は子供にセクシュアリティについて話しません。女の子の情報源は母親です。誰も男性と話しません。しかし、フットボールの試合の後、男の子は報酬として兄弟に連れて行かれます。大学生はセクシュアリティについてです。彼らの問題を一人で解決します。」

出典：Radikal

青年期は、子供時代から成人期への移行として、おそらく人生で最も要求の厳しい部分です。科学的に完全なコンセンサスはありませんが、一般的に10年近く続くことが認められています。身体的成長が最も発生する10〜14歳の間は、「初期」の期間、および「後期」の青年期の後の年と見なされます。この期間中、子供の変化は常に、そしてすべての文化において同様の特徴を持っています。青年期に形成される身体的および心理的発達は、ほとんどが15〜19歳で完了しますが、青年期による社会的適応を含む人生の変化は、長い時間がかかり、青年期の終わりまで続く可能性があります。 15〜24歳のグループとして定義されています。

ほとんどの国と同様に、トルコの人口のかなりの部分が青年と若年成人で構成されており、この比率は青年と若年の人口を支持して増加しているため、この分野の教育研究はますます重要になっています。しかし、専門家は、セクシュアリティに関する情報を収集することは難しいと指摘しています。イスタンブール大学チャイルドヘルスインスティテュート教授。博士AyşenBulutは、この分野で情報を収集し、一般化することは、トルコだけでなく世界中で困難であると述べています。 「若者は場所によって行動が大きく異なる可能性があります。臨床データは必然的に問題のある若者に関するものです。トルコは国自体に大きな違いがあるため、一般的なプロファイルを作成することはできません。」

オナニー：自己発見

個人的な違いはまた、セクシュアリティのステップがどのように経験されるべきかを決定します。 「セクシュアリティも子供の頃の生活の一部です。

しかしもちろん、それは思春期とともに重要になります。性生活の最初の段階の1つであるマスターベーションは、個人的な発見と見なされるべきです。発見するが、他には何もせず、常に別の方法で自慰行為をしている子供を連れて行く。実際、それは非常に若い年齢での正常な行動です。しかし、それはいくつかの地域やいくつかの社会にとって完全に受け入れられません。子供と性的情報を共有することは一般的に避けられます。たとえば、赤ちゃんがどのように生まれるかの基本的な特徴は、子供の年齢でもあります。 '父には種があります。赤ちゃんは母親の子宮の特別な場所で成長しています。

Bulutによれば、重要なことは、初めて性交するなどの決定を下す能力を持つことです。性交の理想年齢などについて話すことはできません。 「若い人は体を発達させますが、自分の決断が有害な結果をもたらすことがあり、それに応じて決断する能力を発達させる可能性があることを知っておく必要があります。性交には一定の年齢がありません。早いことは可能性があるため理想的ではありません望まない妊娠と性感染症の。」

戦場：衣類

青年期にセクシュアリティを明らかにし始めた若者の身体的、感情的な変化が最もはっきりと反映されている分野の1つは、間違いなく衣服です。これはまた、親と教育者の両方による深刻な介入努力が関与する可能性がある「戦場」であり、特に若い女の子は「小さな女性」に変わったことで非難される可能性があります。ブルットはこの葛藤について次のように述べています。「アイデンティティの発達と大人の行動への移行の間に、すべての若者は個人として自分自身を証明する必要があります。したがって、体に付けられたあらゆる種類の装飾品と言えば、「私の体は私のものです「彼らが彼らを拘束すればするほど、彼らはより鋭くなります。そして彼らが他の誰かを傷つけていなければ、彼らは大人がそれを望んでいるという理由だけで必ずしも特定の形になる必要はありません。」

両親と性的経験を共有するのはどうですか。この点で健康な親と友達になるには？ 「開発の専門家が言うように、一度親と友達になることはできません。特に社会情勢が変化するにつれて、人々はお金を稼ぎ始め、自分の人生を遅く始めるため、多くの矛盾に直面しています。彼らは価値観に従って生きなければなりません。大人の。主題になることができます。」

性教育とサービスBulutと専門の社会学者HacerNalbantが「若者と生殖の健康」に関する研究をまとめて作成した報告書によると、セクシュアリティに関する情報プログラムが多くの健康問題の予防に効果があることが証明されています。同じ報告書の要約には、若者の性教育に関する以下の情報が含まれています。あまり一般的ではありませんが、そのようなプログラムはさまざまな社会で開発され、実施されています。ただし、その効果は多くの要因によって異なります。若者の前向きな行動を育むという点で最も成功しているプログラムは、学校での教訓的な方法で行われるものではなく、参加型の教育方法が使用され、医療サービスと互換性のある活動です。

若者がクリニックを利用しない理由は、性的および生殖的健康の要件がないためではなく、他の要因によるものです。クリニックを利用しない理由としては、家族や近所の人に見られることへの不安、クリニックからのサービスが受けられるとは思わないこと、クリニックスタッフからの報告への恐れなどがあります。結局のところ、思春期の若者は、妊娠や性感染症に対処しなければならないときに、性的および生殖的健康プログラムを紹介されます。

男性は教授を何も知りません。博士AyşenBulutは、思春期の若者はセクシュアリティについてかなり設備が整っていないと指摘しています。彼は、彼らがイスタンブールの高校1年生と生殖の知識について調査を行ったと言います。 1つは混合公立学校、1つは私立学校、3つ目は女子公立学校、もう1つは男性専用の専門学校です。生徒たちは自分の体の変化や異性について何を知っているか尋ねられましたが、彼らの知識は非常に限られていることがわかりました。ブルット氏は、「女の子の知識は男の子よりもはるかに優れていた。特に教育を受けていない家族の男性は、自分の体や異性の体について何も知らない。男性は母親と友達ではないからだ。

「重要な情報源は母親です。」

目標は女性の体を見ることです

別の研究は、成人男性のグループを対象としています。彼らは、子供の頃から妊娠からどのように保護されているかまでの情報を収集しました。大人は妻に比べて非常に無知であることが観察されています。 Bulutは、母親と父親がそれについて話すことはほとんどないと述べています。では、情報源は誰ですか？ 「兄弟、親戚、時には上司、教師さえいます。たとえば、サッカーの試合の後、彼は報酬として善意で子供たちを売春宿に連れて行きます。彼らが女性の体と性交を見ることができるように。彼は18歳の売春宿。売春宿で悪い経験をした男性はたくさんいます。」

専門家によると、8年間の義務教育は学校で健康教育を提供する重要な機会です。この情報が「6年生」の教科書に入ったのは昨年でした。

大学生のための性教育

女子大生の28％は婚前交渉をしており、29％は中絶をしています。

イスタンブールのさまざまな大学で実施された研究では、女子学生の28％が結婚前に性的経験をしており、29％が少なくとも1回中絶したと報告されています。標準的な構造はありませんが、トルコの大学生は、すべての大学に設置されている「Medico-SocialCenter」または「StudentHealthCenter」を通じて無料の医療サービスを受ける権利があります。大学の管理下にあるこれらのセンターは、一般診療、内科、産婦人科、外科、整形外科、心理社会的支援および同様の機会を提供しています。ただし、これらのセンターのいずれにおいても、生殖に関する健康カウンセリング、性的健康、または家族計画は、提供されるサービスに直接含まれていません。

若者の問題は、トルコに対する国連人口基金（UNFPA）の支援プログラムの優先事項の1つでもあります。保健省とUNFPAの支援を受けて人的資源開発財団（YKGV）が実施したサービス調査では、教育学部の学生向けに模範的な性的健康情報カリキュラムが作成されました。拡大・拡大の機会があるこのプロジェクトでは、教育学部の学生のニーズを判断し、参加型プログラムのためのトレーナーのトレーニングを行い、教師用の本を作成して利用できるようにしました。

プログラムにはすべてがあります

プログラムには、性教育、社会におけるセクシュアリティの見方、人口プログラム、質の高いサービスの提供、意思決定プロセス、身体的および精神的発達、セクシャルアイデンティティーの発達、ジェンダーの問題、必要なサービス情報およびカウンセリングが含まれます。教師候補者はトルコの性教育プログラムに大きな関心を示していると言われています。

理想的な性教育の基本原則

性的経験やその他の本質的な特徴に基づいて、若者のニーズに合わせて調整する必要があります。

若者の欲求と彼らが情報を得るために使用することに慣れている資源を考慮しなければなりません。

スキル開発プログラム（一般的なセクシュアリティと生殖の健康に固有）も必要です。

より安全で支援的な環境のために、若者は大人と協力して自分たちの生活を管理する方法を学ぶという点で改善されるべきであり、セクシュアリティとリプロダクティブヘルスの問題は管理スキルに含まれるべきです。

性的および生殖に関する健康情報とサービスを提供するには、さまざまな環境、サービスプロバイダー、民間および公的機関、臨床および非臨床の設定を使用する必要があります。

既存のプログラムやサービスとのリンクを確立することにより、若者が使用できる新しく柔軟な方法を作成する必要があります。