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攻撃性とは、生物や物体に危害を加えることを目的とした攻撃的な行動です。攻撃性はそれ自体が感情ではなく、さまざまな感情によって引き起こされる行動です。敵意、怒り、欲求不満、模倣、恐れ、高テストステロン、強化は、自分自身を傷つけたり、止めたり、保護したりすることを目的とした、言葉による、身体的な、または象徴的な行動です。

攻撃的な行動は、攻撃的な手段と敵対的な攻撃的な手段に分けられます。ツールとしての攻撃にはより多くの保護が含まれますが、敵対的な攻撃は害を引き起こすことを目的としています。

攻撃性は先天性ですか、それとも学習済みですか？

攻撃性に関連する心理学で開発された多くのアプローチの解釈があります。

攻撃性の生来の見方を擁護し、フロイトは攻撃性を、人間を支配し、人間と動物の性質の遺伝的起源に由来する2つの基本的な本能である生命本能と死本能の表現として定義します。それは攻撃的なエネルギーの蓄積と精神的苦痛を引き起こすので、攻撃性がない場合に有用であるとの意見です。攻撃性の本能が死に役立つと主張したフロイトとは対照的に、本能理論の擁護者の一人であるローレンツは、攻撃性が生命に役立つと主張した。攻撃性は、両方の見解で必ずしも外部刺激によって促進されるわけではありません。

社会心理学が扱っている攻撃的な行動の形成とその根本的な原因を考えると、人を攻撃に追いやる理由は、内的な原因ではなく外的な原因によるものであるという見方です。攻撃性は、環境と個人の関係から、観察と模倣を通じて学習されます。攻撃的な反応を強化すると、人はこれらの反応を繰り返し、攻撃性を強い行動に変えます。やりがいは外部から来ることができるので、それはまた、内部から来る緊張や不安を取り除き、満足感を経験することとしても起こり得ます。バンデューラと社会的学習理論家は攻撃性は学習された行動であると主張しているので、攻撃性を排除する彼らのアプローチもより楽観的です。彼らは、攻撃性は別の前向きな行動を再学習することによって置き換えることができることを示唆しています。

攻撃性を明らかにする別の理由は失望かもしれません。人の目標を達成する方法に障害があるかもしれません。この場合、攻撃的な動作が表示されることがあります。予期せぬ欲求不満の感覚は攻撃性の増加を引き起こします。しかし、障害物がない状態で攻撃性を見ると、防止されることが唯一の理由ではなく、エンハンサーであることがわかります。